一个葫芦七个娃之分享快乐(十)
Miss_Wednesday
2022年10月8号，牵老师为“葫芦分享-国际中文相关”群开展了第五场专场分享，题目是“海外中小学汉语第二语言教学”，以下为分享视频。
“葫芦分享群”往期分享，请点击：
1. 圆桌会议(第一场)：语言教学 / 时间利用 / 职业规划
2. 圆桌会议(第二场)：对华裔学生教学问题的探讨
3. 牵老师分享：英语学习方法 / 保健品+护肤品+化妆品
4. 牵老师分享：游戏教学法在中文课堂上的运用
本场分享会的文字记录，请查阅：
第一部分：给国际中文教师的31条建议
第二部分：游戏教学法在中文课堂上的运用
以下为本场分享会，牵老师被问到的问题：
Q: 上课、写公众号、听讲座，你是如何平衡时间的？
A: 行走江湖这么多年，牵被送外号“24小时在线王”。我每一次写公众号的时候，并不是从坐在电脑前那一刻才开始的，而是从灵感来袭时就开始了。
我会马上拿手机记下关键词，洗澡做饭的时候脑子也不会停歇，它会自动开始构思下一篇推送的行文结构。如果我不及时把脑袋里的想法写下来，它们会把我吃掉的！
我每天都会进行总结，如果我想不起当天做了什么事儿，我就会非常焦虑，甚至会讨厌自己怎么能这么浪费时间。
至于上课，备课是我们需要完成的基本工作，“Deadline会是你的第一生产力”。
Q: 在国外怎么派遣孤独感？
A: 我会写作、练琴、探访我所在的城市并跟大家分享，重拾自己的一两个爱好，不用做得太好，只要能充实自己的生活就好；也可以来参加我们的“葫芦分享-读书会”，目前我们在阅读《人类简史：从动物到上帝》这本书。
Q: 你的学生的汉字写得好好，汉字教了多久会写的？写汉字安排多长时间？听说读写如何分配？会不会有一些学生无法完成汉字任务？
A: 我的学生好像从第一节课开始就会写汉字了，我这样说是不是过于炫耀了？但对于有学分要求的年级，我会持之以恒地引导他们按照正确笔顺来写汉字。
没有特定的写汉字的时间，根据课堂实际情况和练习册要求来安排，一般是大部分学生完成后我就会往后走，没写完的就需要回家再写。
我们都是综合课，在我的课上，听说读写四项技能有机结合、互相交织。当然有学生无法完成汉字任务，这些学生已经知道自己无法达到学分要求。
Q: 线下300人记不住名字，也发不起奖品，怎么办？
A: 我第一节课都会让学生制作名字卡片，并要求他们每节课都要放在课桌上，这样我看着他们的名牌就知道如何称呼我的学生们。
奖励可分为物质奖励和精神奖励，除了给礼物，奖励还可以是下节课允许学生当小老师、减免一次小考、给同学布置一个任务等。
Q: 怎么和学生快速地打成一片？
A: 最重要的是“真诚”与“爱”，学生真的能感受到你这个老师是不是真心的；除此以外，多参加学生活动、留心他们的新发型，包括我提到的“当一个有人情味的老师”，都不失为一些有效的办法。
夸奖时一定要就具体表现来进行夸奖，比如“你这些汉字写得真好看”“你说的这个句子太棒了！”之类的。
在美国，还有一点很重要，就是“公平”与“公正”，学生很在乎你是不是一个公平的老师，是不是言出必行、信守承诺。
总之，国际中文教师的确需要一些“社交牛逼症”，你就是整个课堂的主导者和气氛组担当。
我觉得从事这个职业后，我的性格改变了很多，我上课时的确变得大方了很多，但其实实际生活中我并不喜欢社交，只想在自己觉得“安全”的空间里静静待着。
用我妈妈说的一句话来形容，就是“上课像打了鸡血，下课像得了鸡瘟”——我妈妈真是太了解我了！
最后也想跟大家玩玩“两真一假”的游戏，以下三条关于牵老师的描述，大家觉得哪一条是假的呢？欢迎在评论区给我留言：
1. 我在五个国家工作过；
2. 我差不多30岁了；
3. 我从4500米的高空中跳下来过。
沈小牵
喜欢Mojito，喜欢你。